广州新华学院体育系原体育部，于2005年设立，2019年更名为体育系，并纳入学校直属院系管理。体育系先后成立了社会体育指导与管理专业、休闲体育专业，并承担全校公共体育课的教学任务。
办学育人理念
体育系围绕学校“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校”的发展思路，“着力建设高水平、应用型、有特色的广州新华”的工作要求，坚持以培养学生运动兴趣，掌握运动技能并养成终身锻炼习惯为中心。2019年经教育部学位委员会批准，体育系正式面向社会招收社会体育指导与管理专业学生，2023年正式面向社会招收休闲体育专业学生，致力于培养德智体美劳全面发展，具有良好职业素养、创新意识和创业能力，掌握相关体育工作的基础理论知识和基本技能，培养能够从事社会体育健身指导、技能传授、组织管理和经营开发，能够胜任休闲体育项目教学训练、指导与服务、休闲体育产业经营与管理、休闲体育产品策划与组织，具有“实践能力”和“创新精神”的一专多能的专业应用型、复合型人才。
体育系始终坚持“体教融合、育人为本”人才培养模式，以“崇德践行、惟实励新”为职业素养要求，紧跟新时代发展步伐，优化学科结构，强化实践环节，打造专业特色，致力于培养符合社会体育发展需要的应用型体育人才，首次公布《广州新华学院体育系本科生导师制实施办法（试行）》，着力推进体育系人才培养创新发展。
学科专业建设
社会体育指导与管理专业从创办之初，我系就努力探寻着适合本专业生存与发展的人才培养模式，从本专业课程设置来看，是经过专业考察与学习，并根据广东地区特点和学校办学优势来设置相关类别的课程。通过专业调查，深入把握本专业的现状与发展趋势，获取经济社会发展的人才需求定位。以科学发展观为指导，持续优化教育结构和教育资源配置，树立创新意识，深化改革，不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新，注重办学效益，推进专业的全面、协调和可持续发展。
休闲体育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的人，培养具有良好职业素养、具有一定的创新意识和创业能力的人；培养系统掌握休闲体育基本理论和基本运动技能的体育学子；培养能够胜任休闲体育项目教学训练、指导与服务、休闲体育产业经营与管理、休闲体育产品策划与组织、休闲体育旅游开发、轮滑运动赛事组织管理、经营与策划、水上运动休闲等相关领域工作的应用型体育人才。
学前教育专业以“普及有质量的学前教育”为导向，面向广东省及周边地区，服务粤港澳大湾区学前教育事业的发展，打造大湾区高质量学前教育人才队伍，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的教师职业道德，拥有先进学前教育理念，掌握系统、扎实的学前教育专业知识，掌握从事本专业领域的说、唱、弹、跳、画技能，具备良好的保教、科研、管理等方面可持续发展的能力。
师资建设
体育系现有专任教师50人，教辅人员7人，共57人，其中教授4人，副教授9人，讲师23人，助教14人，专职秘书3人，实验室管理人员1人，体质测试管理人员1人，专职辅导员2人。专职教师队伍中硕士学历人数占比98%，其中博士学历6人，在读博士6人，国际运动健将1人，国家级裁判2人，国家一级运动员1人，二级运动员3人。
教学科研
体育系坚持“体教融合、育人为本”人才培养模式，以“崇德践行、惟实励新”为职业素养要求，紧跟新时代发展步伐，优化学科结构，强化实践环节，打造专业特色，致力于培养符合社会体育发展需要的应用型体育人才，持续落实《广州新华学院体育系本科生导师制实施办法（试行）》，着力推进体育系人才培养创新发展。2022年全系发表论文19篇，其中CSSCI收录1篇，北核收录1篇，EI收录3篇，CPCI收录2篇，SCIE收录2篇，SSCI收录1篇，主编专著一部《体育休闲发展研究》。校级教育教学改革项目1个,纵向项目1个。实用新型专利6项。
育人质量
社会体育指导与管理专业旨在培养学生掌握社会体育基础理论知识和基本技能，能够胜任社会体育健身和运动技能指导工作，具备群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。我校社会体育指导与管理专业依据粤港澳大湾区经济社会改革发展的人才需求，培养德智体美劳全面发展，掌握社会体育工作的基础理论知识和基本技能，从事社会体育健身指导、技能传授、组织管理和经营开发的，具有“实践能力”和“创新精神”的一专多能的专业应用型、复合型人才。
掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、创新创业能力和从业资格。
具有良好的思想道德修养；掌握一定的自然科学、人文社会科学和创新创业知识，熟悉1门外语，能基本阅读与本专业有关的外文文献；熟练掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。系统掌握体育系基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。
具备较强的专项运动技能；具有在社会体育领域赛事（特别是健身领域）从事咨询指导、组织策划、经营管理工作的基本能力；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。富有创新精神，具有敏锐的观察能力和分析问题。解决问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力；具有创业意识，具备船业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具有独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力。
党建引领
体育系直属党支部坚决贯彻党的教育方针政策，注重师生思政教育，筑牢教师党性修养，同时党建引领以“立德树人”为根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从专业人才培养方面，更加注重培养学生热爱祖国，热爱人民的社会责任感和良好的规范的社会公德意识；塑造学生良好的思维机制，完整的现代意识和健全的现代人格；培养学生较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应经济和社会发展变化的能力，真正成为受社会欢迎，能够肩负起时代重任，全面发展的优秀人才。
体育系教师合影
体育馆
操场
体育馆及操场航拍图
篮球场鸟瞰图
游泳馆
